亚镈体育|亚搏体育唯一官网|主页 亚镈体育 该怎样避免“长江学者”变成“学术帽子”

该怎样避免“长江学者”变成“学术帽子”

实行学术共同评价,才能让包括“长江学者”计划在内的人才计划、项目,摆脱“帽子”、“头衔”的干扰。

针对取消“长江学者”计划的建议,教育部网站12月6日发布《关于政协十三届全国委员会第二次会议第1681号(科学技术类108号)提案答复的函》,指出“长江学者”计划是国家高层次人才培养支持体系的重要组成部分;各单位恶性竞争引进国字头“帽子”而忽视引进真正急需的人才这一问题的主要原因还是人才的无序流动。

而他也是一个淡泊名利的人,穿的衣服、一言一行都很谦逊、朴实,从外边看上去,谁都不会想到他是一名高校的教师,直到2018年网上出现的一篇《吃饭舔盘子的“锅炉工”,竟是14岁就上北大的“扫地僧”》,才让网友们知道了他。

日本进入新世纪以来,已有19名科学家获得诺贝尔奖,而这一成就,被普遍认为与日本本世纪初实施的“科学技术基本计划”有关,该计划明确提出,在未来50年里使日本的诺贝尔奖获得者达到30人,也被称为日本的“诺贝尔奖计划”。

实施这一计划,不是给获得经费资助的研究人员戴上“帽子”,而是给研究人员创造好的学术环境,以认真投入研究,日本研究人员可以从大学、企业或国家获得充足的研究经费,不必为没有经费而发愁。

地处巴蜀咽喉的陇南享誉“陇上江南”,自然风光优美,既有南国之灵秀,又具北国之雄奇,“一山有四季,十里不同天”,是西北地区森林覆盖率最高的区域之一。拥有3个国家级自然保护区、4个国家森林公园,以及2个国家湿地公园和大熊猫国家公园甘肃园区。

现在被网友熟知的他依然是一名教师,也没有去升教授,可能他就是喜欢目前的这样一种生活状态,同时他也找到了自己的真爱,过着他自认为轻松自在、而又有所价值体现的生活。

图为游客“打卡”甘肃宕昌“天池”。(资料图) 闫姣 摄

我国实施“长江学者奖励计划”等人才计划,其目的是给学者提供经费资助,创造良好的环境,以专心进行学术研究工作。

可是,在具体实施过程中,一名学者只要入选计划,就已经功成名就,不但是本人的荣誉,而且也是所在机构的人才建设政绩。而在实际操作中,在计划到期(聘期结束)后,入选者还是“长江学者”,凭借这一头衔,他们照样行走学术江湖,被各单位争抢。

从逻辑上看,取消人才计划,无疑是消除人才“帽子”的治本之策,没有了计划,也就没有了入选计划后戴上的“帽子”,但从现实看,像“长江学者”之类的人才计划是难以一取了之的,关键在于,在实施计划时,要改变目前的行政主导评价方式,进行专业的学术同行评价。如教育部在答复函中提出的,“专业方面的评估、评选充分信任学术共同体”,行政部门、第三方评估机构、学术共同体三方各司其职。

从北大毕业之后的王晓琮选择了继续深造,考上了浙江大学的研究生,浙江大学是全国排名前五的高校,同样是实力很顶尖的,在从浙江大学毕业后,他选择了去到哈尔滨理工大学任教。

□熊丙奇(教育学者)

上课从不带课本,对学生极其严格,却很受学生尊敬

他在哈尔滨理工大学一直担任讲师一职,他从2002年开始从事数学建模竞赛工作,并且是校大学生建模竞赛的优秀指导老师,同时也是黑龙江省唯一一个全国数学建模竞赛的评委,还经常带队到国外参赛,更让人佩服的是竞赛中一直是稳居第一名的宝座,所谓“名师出高徒”,他就是那个“名师”吧。

而这一计划也是有资助周期(聘期)的,按理说,对于入选计划的学者,应关注其获得资助后(在聘期中)的学术研究表现,而且,在聘期结束后,也就不再是什么“长江学者”。

不应把学者的“头衔”作为评价项

因此,问题不在于有无计划,而在于怎么样实施计划。继续保留“长江学者”等人才计划,就必须解决入选计划的评价,以及入选后的人才使用问题。在评价方面,需要实行更大程度的学术共同体评价,以学术标准关注学者真实的学术能力和学术贡献。

引进人才变为引进“帽子”

数据显示,截至10月底,陇南已完成2万余户土炕、土灶、小火炉改造;建成优质煤炭集中配送中心12个,二级配送网点245个,清理整顿煤炭市场;开展建筑施工现场扬尘治理专项检查80余次,累计检查在建项目1000余项、商品混凝土生产企业20余家;摸排涉气“散乱污”企业,75家“散乱污”企业实际完成综合整治64家,整治率为85.33%。(完)

上过大学的应该都知道,大学老师一般是比较宽松的,对于学生考试,能够多给点分就会尽量多给分,尽量让学生考试及格。可是王晓琮却不一样,他对待学生很严格,考出来的分数是多少,他就会给多少,考的是59分,他绝不会给60分。尽管如此,他却依然很受学生们的尊重。

然而,20多年前,受困于陇南大山的民众为求温饱,开山凿石将绿山变成了“石头山”,坊间调侃境内山路“雨天是‘水泥路’,晴天是‘扬灰路’”,环境污染与生态破坏日趋严重。陇南官方意识到问题的严重性,下令关停采石、砍伐项目,鼓励民众清理山体垃圾,栽种树木。

见到过的大学老师,基本上都是会带上教材,有些甚至是直接拿着课本念给同学听,而王晓琮在这一点上又是不一样的,他上课是从来都不带教材的,对于要讲的内容是烂熟于心,学生们都认为他是神一样的存在,而且老生在向新生介绍他时,对于他都会表示“真的是大神”。尽管他对学生很严格,但是学生们依然很尊敬他。

实行学术共同评价,才能让包括“长江学者”计划在内的人才计划、项目,摆脱“帽子”、“头衔”的干扰,真正起到促进我国学术人才培养与科学研究的作用。

入选人才计划变为给人才戴“帽子”,各单位引进人才变为引进“帽子”,这其实就是当前存在的学术人才评价“唯帽子论”问题。

而实行学术共同评价,意味着在学术评价时,不把学者的“身份”“头衔”作为一个评价项,就如在发达国家申请课题、经费时,诺贝尔奖获得者和一名青年学者是平等的,谁有能力做出成果,就给谁做,没有人享有高人一等的学术特权。这也就使得学术评价回归学术,不再“头衔化”、“帽子化”,刺激追名逐利。

陇南市委书记孙雪涛曾公开表示,近年来陇南悉心守护绿色,践行“两山”理论,多年没有立项审批一家水电站,没有让一家“三高”企业落地,坚决关闭了一批小矿山、小冶炼,大力实施“两江一水”生态综合治理。

这一问题不仅在“长江学者”计划中存在,而且是所有人才计划存在的共性问题,比如获得“国家杰出青年科学基金项目”,就变为“杰青”,变为荣誉称号。为此,今年6月,国家自然科学基金委在官网发布一封关于“避免人才项目异化使用”的公开信。信中提到,国家自然科学基金人才项目资助项目负责人不是荣誉称号,应避免人才项目被异化为“头衔”和“荣誉”并与各种待遇直接挂钩。

对于这样的一位“扫地僧”,你有什么看法呢?

英语流利,三个月学完法语

王晓琮的英语也是相当厉害的,可以和老外用英语无障碍交流,因此他带队出国比赛从来都不需要配备翻译。他曾又一次要去到法国,但是由于语言不通,他便花费了三个月的时间便把整个法语词典给背诵下来了,原来是一位这样有语言天赋的“扫地僧”。

他从来都不想要出名,曾对领导说“如果有记者来采访,我就辞职”,多少人想要出名都出不了,而他却要坚持不接受采访,可见是一位多么独特的人,这也正是大家觉得他厉害的地方。

我们都看过《天龙八部》,里面有一个扫地僧,武功非常高,却一直表现得很低调,而现实中的王晓琮就类似于《天龙八部》里的这位有着绝世武功、却又很低调的“扫地僧”。

任教多年,因网上一篇文章被熟知

图为甘肃陇南文县油菜花开,水波粼粼。(资料图) 冉创昌 摄